《佔事略決》是一代大陰陽師安倍晴明唯一流傳於世的占卜著作，雖然歷史和傳説裏總是把他説成是捉鬼除怨的高手，但是貌似他最厲害的還是預言和占卜。 根據史料記載，他曾成功預言了 花山天皇 的出家。 《佔事略決》是他現存的唯一著作，本來傳説中還有一部《金烏玉兔集》，但早已散佚。 此書的原本被珍藏在東京大學圖書館裏，以供專門人員研究。 《佔事略決》實質屬於六壬類占卜法，應是安倍晴明一生作為陰陽師的經驗總結。 感興趣的人可以學習中國的《六壬大全》。 佔事略決 佔法 編輯 四課三傳法 四課三傳法 第一 [1] 常以月將加佔時，視日辰陰陽，以立四課。 日上神為日之陽。 是謂-一課。 日上神本位所得之神為日之陰。 是謂-二課。 辰上神為辰之陽。 是謂-三課。 陽，異筆作-陰。
牆壁除黴的2大方法 居家除黴的方法 除黴菌推薦 如何有效除霉、去除黴菌？ 黴菌、霉根從哪裡來? 家中的黴菌、霉根可能是門窗開啟時，由外面的空氣、土壤帶入，也有可能植物孢子本身就已經深藏在家中地毯、牆面、地板等，一但環境變得潮濕，便會開始生長。 黴菌、霉根喜歡的生長環境 黴菌喜歡陰暗、潮濕、不通風的地方，因此想要有效去除黴菌、除霉最好的根治方法是保持室內環境乾燥、通風、經常清潔，並且當家中濕度上升（梅雨季、冬季）時搭配除濕機一起替家中除濕，打造出不適合黴菌、霉根生長的環境。 有什麼方法可以除霉、去除黴菌？ 保持乾燥 潮濕的環境會加快黴菌的生長，因此家中保持乾燥，搭配除濕機的使用可以有效降低黴菌生長速度。 清潔受潮的區域 像是家中浴室、廚房等是經常會碰到水的區域，更需要經常清潔，保持乾燥。
詹惟中回應他跟靈機文化合作的契約只到2020年，後續是被靈機盜用照片和名字，自己也是受害者。 但張上午再提出截圖證據表示，詹惟中直到被告後才跟機靈解約，因此質疑他們雙方到底是在說謊?對此詹惟中回應，法律會還他清白。 民國89年創辦「科技紫微網」，將紫微斗數現代化和科學化，講課論命深入淺出，頗受網友信賴。...
[NOWnews今日新聞] 一名二十多歲的陳小姐到朋友家串門子，她以飼料紫蘇子餵食朋友養的白文鳥，結果不小心被白文鳥嘴喙啄傷左眼，當下出現刺痛、畏光與流淚不止，且幾乎看不清楚。 達特楊眼科聯盟 執行長 洪啟庭 表示，陳小姐到達醫療院所時，左眼疼痛萬分、完全睜不開眼。...
Xingshu Calligraphy 钱陈群-行书: 火 近人-行书: 火 赵孟頫-行书: 火 谢万-行书: 火 董其昌-行书: 火 董其昌-行书: 火 王羲之-行书: 火 王羲之-行书: 火 欧阳询-行书: 火 智永-行书: 火 敬世江-行书: 火 张方平-行书: 火 孙过庭-行书: 火
【生態学】フナの一生まとめ 目次 魚のライフサイクル 卵と孵化 発育 成長速度 成熟 産卵行動 寿命 長生きさせる方法 年齢査定 更新情報 魚のライフサイクル 魚は多くの生物と同じように生まれ、成長して、子孫を残していきます寿命を迎えるというライフサイクルがあります。 一般的な魚の一生を、発育段階ごとに解説しすると 仔魚 卵から孵化したばかりのヒレや骨格の発達していない状態。 ほとんど泳ぐことができずに卵黄に蓄えられた栄養を吸収することで成長ていきます。 稚魚 骨格や鰭が発達して「条」と呼ばれるヒレの筋の数が成魚の数と同じ数になった段階。 未成魚（若魚） 体色や体形が成魚と同じ状態になった魚 成魚 成熟して繁殖が可能になった状態。 先生
分数4/3表示四份之三，可以理解为把一个整体分成三等份，其中有四份，那么一个份就是1/3。 因此，四份就是4×（1/3）=4/3。 而小数0.75是以十进制形式表示的，其意义是"七十五分之一百"，即0.75=75/100=3/4。 由此可见，4分之3和0.75是等价的数值，它们表示的含义是相同的。 在实际应用中，我们经常会遇到类似4分之3这样的分数，特别是在烹饪、物理、化学等领域中。 掌握分数与小数之间的转换，可以更准确地进行计算和实验，提高工作效率和准确性。 抢首赞 评论 分享 举报
主題網 主題網 藉由社區的人事物與環境，產生多元的學習和體驗，讓孩子對生活與社區文化產生更多的感受。 在酷熱的夏天裡吃一片香甜多汁的西瓜，那種涼透心扉的感覺是許多人童年甜甜的回憶。 在「瓜瓜一族」主題課程中，我們設計多元有趣的活動，帶領孩子走進瓜的世界，一同認識瓜的種類、用途、以及觀察瓜的成長和生長環境，讓孩子對這份土地的愛，像瓜苗被種下一樣成長、開花、結果。 孩子們常常有許多創意的表現，他們擁有無限的創造力和觀察力，在「動手玩創意」的課程實錄中，我們和孩子一起探索生活中的創意，藉著活動讓孩子展現個人獨特的美感和個性，期望孩子們能在探索的過程中逐漸增進實現點子的能力，成為充滿創意的小玩家。
2024年01月03日 上個月撰文談顧炎武〈廉恥〉，我指出那篇只是讀書筆記，談不上好文章。 近日有香港讀者看了拙文，問我： 「我想起在香港的初中建議古文課文中，長久以來都有一篇〈岳飛之少年時代〉。 但我近日重讀這篇文章，不太看到這篇文章在語文上值得學習的地方，而且對少年岳飛的刻劃也很刻版。 想問馮翁你的意見，是不是只是我的問題，這篇文章在語文中還是有價值，只不過我看不到而已？ 」 若非這位讀者提起，我已忘了也曾被逼唸過〈岳飛之少年時代〉。 大家見我時不時引些「之乎者也」，可能誤以為我幼承庭訓，自小醉心「博大精深」的中華文化。 其實我對中國古典的興趣，是在離開學校後，胡亂看書，才慢慢培養出來。 不同語言文化我都有濃厚興趣，只是恰巧寫中文，才引用多些中國文學而已。
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